นักจิตวิทยาสังคม Elliot Aronson
อาจไม่ใช่ชื่อสามัญ แต่งานของเขาคือเว็บสล็อต ในฐานะผู้เขียนหนังสือแลนด์มาร์ค The Social Animal ซึ่งตีพิมพ์ครั้งแรกในปี 1972 เขาได้ทดลองสาธิตจิตวิทยาเบื้องหลังแนวความคิดอันโด่งดังของ Groucho Marx: “ฉันปฏิเสธที่จะเป็นส่วนหนึ่งของสโมสรใดที่จะมีฉันเป็นสมาชิก” ในอัตชีวประวัติของ Aronson เรื่อง Not By Chance Alone เขาได้นำความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้กับชีวิตของเขาและสถานการณ์ที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก
Aronson เป็นที่รู้จักกันเป็นอย่างดีในหมู่นักจิตวิทยาสังคมจากผลงานของเขาในเรื่องความไม่สอดคล้องกันของความรู้ความเข้าใจ ซึ่งเป็นกลไกที่ผู้คนสามารถรับมือกับความเชื่อและประสบการณ์ที่ขัดแย้งกันโดยการลดความคลาดเคลื่อนซึ่งจะช่วยลดความวิตกกังวลและความตึงเครียด จากทฤษฎีของครูคนหนึ่งของเขา Leon Festinger Aronson และเพื่อนร่วมงานของเขาได้ทำการทดลองแบบคลาสสิกหลายชุดที่ขยายการใช้งาน ที่โด่งดังที่สุด พวกเขาแสดงให้เห็นว่ายิ่งคนยากขึ้นที่จะเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม พวกเขาก็ยิ่งให้ความสำคัญกับการเป็นสมาชิกมากขึ้นเท่านั้น ไม่ว่าความสำเร็จจะเล็กน้อยแค่ไหนในการเข้าร่วมก็ตาม
อารอนสันได้ตรวจสอบลักษณะของมนุษย์มากมาย รวมทั้งความหน้าซื่อใจคด ประสิทธิภาพ ความดึงดูดใจ และเรื่องเพศ การทดลองของเขาได้รับการออกแบบมาอย่างชาญฉลาดและเขายืนกรานในมาตรฐานที่เข้มงวด บทที่ร่วมเขียนของเขาเกี่ยวกับวิธีการทดลองในฉบับที่สองของคู่มือจิตวิทยาสังคม (Addison-Wesley, 1968) ช่วยให้ภาคสนามมีความน่าเชื่อถือในฐานะวิทยาศาสตร์
เอลเลียต อารอนสันได้ศึกษาจิตวิทยาว่าผู้คนรับมือกับความเชื่อและประสบการณ์ที่ขัดแย้งกันอย่างไร เครดิต: M. WUSCHNIG
จิตวิทยาสังคมเชิงทดลองมักถูกวิพากษ์วิจารณ์
ว่าเป็นเพราะการหลอกลวงและการแสดงละคร วิชาทดสอบต้องไม่ทราบจุดประสงค์ขององค์กร Aronson เชื่อว่าการออกแบบทดลองดังกล่าวมีความสมเหตุสมผล เนื่องจากช่วยให้เข้าใจพฤติกรรมของมนุษย์อย่างถ่องแท้ เขาอธิบายว่านักจิตวิทยาสังคม สแตนลีย์ มิลแกรม พูดคุยกับเขาเกี่ยวกับแผนเบื้องต้นสำหรับการทดลอง ‘การเชื่อฟังผู้มีอำนาจ’ ที่มีการโต้เถียงกันอย่างไร ซึ่งอาสาสมัครได้รับคำสั่งให้ทำในสิ่งที่พวกเขาคิดว่าเป็นการเพิ่มระดับความเจ็บปวดให้กับผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ด้วยการใช้ไฟฟ้าช็อตปลอม ผลลัพธ์ของ Milgram – ที่อาสาสมัครส่วนใหญ่สร้าง “ความเจ็บปวด” ให้กับผู้อื่นเมื่อได้รับคำสั่ง – ก่อให้เกิดความโกรธแค้นจากทั้งสาธารณะและชุมชนวิทยาศาสตร์ อารอนสันปกป้องการทดสอบโดยแสดงให้เห็นว่าประชาชนทั่วไปอาจมีพฤติกรรมอย่างไรในยุคนาซี
อัตชีวประวัติส่วนใหญ่อุทิศให้กับอาชีพการงานของอารอนสันในมหาวิทยาลัยหลายแห่งในสหรัฐอเมริกา รวมถึงมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด แคลิฟอร์เนีย มหาวิทยาลัยมินนิโซตาในมินนิอาโปลิส; University of Texas at Austin และ University of California, Santa Cruz ซึ่งเขาเป็นศาสตราจารย์กิตติคุณในปัจจุบัน เขายังสอนอยู่ที่ฮาร์วาร์ดเป็นเวลาสองปี ตั้งแต่ปี 2502 ถึง 2504 แต่เขาชอบสถานที่นี้มากกว่าที่ที่เขาชอบเล็กน้อย เขาให้คุณค่ากับคุณภาพของนักศึกษาฮาร์วาร์ด แต่รู้สึกว่าการอภิสิทธิ์ของ Ivy League ไม่เหมาะกับเขา ในฐานะนักวิชาการชาวยิว เขายังคิดตามความเป็นจริงเกี่ยวกับโอกาสที่จะได้ดำรงตำแหน่งในเวลาที่โควตาอย่างเป็นทางการที่จำกัดการรับชนกลุ่มน้อยยังคงมีอยู่อย่างมากมาย เขาออกจากฮาร์วาร์ดก่อนที่เขาจะต้องทำ
ความจริงที่ว่าเขาไปถึงที่นั่นเป็นเครื่องบรรณาการให้กับคุณสมบัติส่วนตัวของเขา ครอบครัวของเขามีความผิดปกติ พ่อของเขาต้องรับมือกับการสูญเสียร้านเล็กๆ ของเขาในช่วงที่เศรษฐกิจตกต่ำในช่วงทศวรรษที่ 1930 และต้องดิ้นรนกับพลวัตของชีวิตครอบครัวและความไม่มั่นคงในการเป็นคนหาเลี้ยงครอบครัวที่ไม่เพียงพอ Aronson เขียนอย่างมีคารมคมคายเกี่ยวกับความสับสนในตัวเขาที่พ่อของเขาทำให้ห่างไกล เขาต้องทำงานหนักเพื่อไม่ให้เป็นเหมือนพ่อ — มีแนวโน้มที่จะออกจากบ้านเมื่อถูกภรรยาจู้จี้ หรือตอบโต้ด้วยความรุนแรง อารอนสันแนะนำว่าการบุกโจมตีอาจคำนวณได้: พ่อของเขาติดการพนันและการจากไปของเขาอนุญาตให้เขาใช้เวลาช่วงเย็นกับพวกพ้องของเขา
“Aronson นำเสนอภาพที่เผยให้เห็นทั้งตัวเขาเองและของจิตวิทยาสังคมในสหรัฐอเมริกาในช่วงครึ่งศตวรรษที่ผ่านมา”
ความสำเร็จของ Aronson นั้นน่าทึ่งเมื่อพิจารณาจากความยากจนของครอบครัว การต่อต้านชาวยิวและการกลั่นแกล้งที่เขาประสบ และผลการเรียนในระดับปานกลางในช่วงแรกๆ ของเขา เขาบรรยายถึงวัยเด็กของเขาในเมืองเรเวียร์ รัฐแมสซาชูเซตส์ ด้วยสายตาที่มองหาเรื่องราวดีๆ และความทรงจำที่ควบคุมได้ เจสันพี่ชายของเขา – เข้าสังคม ฉลาด และสง่างามในสังคม – เป็นทุกอย่างที่อารอนสันอายุน้อยกว่าแม้ว่าความเกลียดชังของเขาที่มีต่อเขาในช่วงแรกจะเปลี่ยนเป็นความรักและหลังจากการตายก่อนวัยอันควรของเจสันด้วยโรคมะเร็งก็กลายเป็นภาพสะท้อนของครอบครัวที่โหยหา น้องสาวของ Aronson ส่วนใหญ่ไม่อยู่ในบัญชีของเขา
Aronson ปกปิดความเพ้อฝันในวัยเยาว์อย่างใกล้ชิด แต่อาชีพภายหลังของเขาได้เปิดโอกาสให้มีกิจกรรมทางสังคมมากมาย ในขณะที่เขากำลังบรรยายอยู่ที่มหาวิทยาลัยเทกซัสในทศวรรษที่ 1960 การผสมผสานทางเชื้อชาติมีความสำคัญอย่างยิ่งและกระตุ้นอารมณ์ความรู้สึกสูง Aronson และเพื่อนร่วมงานของเขาได้คิดค้นวิธีการสอนในห้องเรียนแบบใหม่สำหรับเด็กนักเรียนในช่วงต้นทศวรรษ 1970 ที่เรียกว่าเทคนิคจิ๊กซอว์ นักเรียนชุดเล็ก ซึ่งประกอบด้วยเด็กจากภูมิหลังทางเชื้อชาติและชาติพันธุ์ เพศและความสามารถต่างกัน แต่ละคนร่วมมือกันรวบรวมคำตอบบางส่วนเว็บสล็อต
